통합교육의 역사(歷史)적 배경
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작성일 23-01-16 15:43
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2. 탈수용시설화
과거에는 장애인들을(특히 중도 장애의 경우) 시설에 수용하는 것이 보편화된 추세였다. 탈수용시설화로 인해서 많…(투비컨티뉴드 )
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통합교육의 역사(歷史)적 배경이라고 할 수 있는 기본 concept(개념)의 발달과 사회적 동향을 살펴봤습니다.
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레포트/인문사회
통합교육의 역사(歷史)적 배경
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통합교육의 역사적 배경이라고 할 수 있는 기본 개념의 발달과 사회적 동향을 살펴봤습니다. 그 방법으로 장애인들도 가능한 한 비장애인들의 교육 environment(환경) 과 비슷한 environment(환경) 에서 교육해야 하며, 비장애인들에게 사용하는 교육방법과 가장 닮은 방법을 사용해야 한다.
정상화 원리의 槪念은 최소제한environment(환경) 의 槪念을 탄생시키는 촉매적인 역할을 하였다. 그러나 1960년대와 1970년대를 거쳐 장애인을 시설에 수용하는 것에 대한 강한 비판이 일어나기 처음 하였으며, 사회 운동을 일환으로 이들을 분리된 시설에서 지歷史회로 이동시키기 처음 하였는데, 이러한 움직임을 탈수용시설화라고 부른다. 통합교육의역사적배경 , 통합교육의 역사적 배경인문사회레포트 ,
통합교육의역사(歷史)적배경
[1] 서론
[2] 본론
1. 정상화 원리
2. 탈수용시설화
3. 최소제한environment(환경)
4. 일반교육주도
5. 완전통합
[3] 우리나라 통합교육의 동향과 전망
文化(culture) 적으로 정상적인 개인의 행동 및 characteristic(특성)을 형성하고 유지하기 위해서는 가능한 한 文化(culture) 적으로 정상적인 수단을 사용해야 한다는 철학적인 믿음으로 1960년대 중반에 스칸디나비아에서 처음으로 주창되었다.
정상화란 장애인을 교육하는 목적이 비장애인의 교육 목적과 마찬가지로 좀 더 큰 사회에 적응하고 생활할 수 있게 하는 것이다.
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