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작성일 22-11-23 23:07
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2. 유아기 다文化(문화)교육의 피료썽
우리나라의 다文化(문화)가definition 증가
2. 유아기 다文化(문화)교육의 피료썽
2) 다文化(문화)교육의 처음 은 유아기때 가장 중요
-유아기 때의 인종, 민족성, 사회적 계층에 대한 편견이나 고정관념이 성인이 되어서까지 이어지기 때문에
3. 유아기 다文化(문화)교육의 중요성
유아기 때(0~4세) 교육에 투자하면 학령기
이후보다 사회적 수익률이 4배 이상 높다
http://news.naver.com/main/read.nhnmode=LPOD&mid=tvh&oid=055&aid=0000211038
3. 유아기 다文化(문화)교육의 중요성
유아는 만 2세에서 5세 사이에
자아인지가 크게 발달 한다
3. 유아기 다文化(문화)교육의 중요성
- 연령별 다文化(문화)에 대한 속성
① 2세 - 성이나 인종, 신체 기능의 차이에 주목
② 3세 - 사회적 규범과 편견에 influence(영향)
③ 4-5세 - 사회적으로 수용되는 성에 대한 적절한 행동
다른 인종, 장애자에 대한 불편함과 거부
4. 다文化(문화)교육의 목표(goal) 및 내용
1) 다文化(문화)교육의 목표(goal)
① 다른 사람의 文化(문화)와 가치도 존중
② 다文化(문화)적 사회에서 필요한 태도와 능력
③ 유아들이 긍정적인 자아 관념을 형성
④ 文化(문화)적인 다양성과 인간으로서의 공통성
⑤ 다文化(문화)적 공동체 사회에서의 역할
4. 다文化(문화)교육의 목표(goal) 및 내용
2) 다文化(문화) 교육의 내용
하위 범주
내용의 실제
文化(문화)
文化(문화) 간의 유사점과 차이점의 특징 알기
각 文化(문화)에 대한 이해 및 존중심 기르기
文化(문화) 간 긍정적 태도 발달시키기
협력
다양한 사람들과 상호작용 능력 증진하기
다양한 사람들과 협동 능력 증진하기
편견
선입견, 편견, 고정관념에 비판…(skip)
다.순서
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레포트/인문사회
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다文化(문화) 교육
1. 다文化(문화)교육이란
다양한 文化(문화), 민족, 성, 그리고 사회계층과 학생들이
동등한 교육적 기회를 얻고,
긍정적인 文化(문화)교류 태도와 인식 그리고 행동을 발달시키도록 돕는 것을 목표(goal)를 가진 교육이다.
