학급경영평가
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작성일 22-11-27 09:59
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학급경영평가
1. 학급 경영 평가의 목적
2. 평가 방향
3. 평가의 분류
4. 평가의 대안
4. 평가 자료(資料)의 형태
① 중간 평가 : 교사와 아이들의 생활이 진행되고 있는 시점에서의 평가
② 학년말 평가 : 교사와 아이들의 생활이 마무리되어 가는 시점(대체로 학년말, 2월정도)에서의 평가
③ 기타 : 특정 시기에 특정한 必要性에 의해 시행해 보는 학급경영 평가(학기초, 학기 중간, 수시 평가)
* 학기초 : 물음 형식으로 제시된 지침서를 완벽하게 숙지한 상태에서 학부모와의 첫 만남이 이루어진다면, 소신 있는 학급 경영 철학과 아동들에 대한 많은 정보로 학부모에게 깊은 신뢰감을 주어 원활한 의사소통의 발판을 마련할 수 있을 것이다. 학급경영에 있어서도 행동수칙이 내면화되고 이미 익숙해진 학급생활의 안정감을 가져오고 학기초에 계획한 학급교육목표(goal)가 어느 정도 성취되고 있는가에 대한 점검이 필요한 시기이기도 하다. 학급경영의 행동수칙이나 규칙들이 일반화…(생략(省略))
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* 학기 중간
• 10월- 10월은 독서와 학습의 계절이다. 학생들 사이에서는 성취동기를 갖는 참여적 학생과 좌절을 겪는 이탈학생이 생기며, 이러한 학생들에 대한 지도가 더욱 철저해야 할 것이다. 필요하신 모든분에게 여러모로 활용이 되시리라 생각하며, 다들 좋은 레포트(report) 쓰시길 바랍니다. 학급경영평가 , 학급경영평가경영경제레포트 ,
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• 11월- 한 학년이 마무리되어 가는 시점으로 학급경영에 더욱 세밀한 觀察이나 노력이 필요한 시점이다.
