청각장애아의 인지 발달
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작성일 23-01-09 17:25
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청각장애아의 인지 발달 능력 즉, 언어와 사고의 발달에 관하여 이론적으로 접근하여 보고 그 이론을 서로 비교하여 바람직한 결론을 도출해낸 글입니다.
레포트/인문사회
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Ⅰ.언어와 사고와 농의 상호관계
1.청각장애의 심리적 影響
2.인지와 언어의 발달
Chomsky
Piaget 인지발달
Vygotsky의 발달theory(이론)
Piaget Vygotsky theory(이론)과의 비교
사고와 언어의 관계에 대한 結論(결론)
3. 사고와 언어와 농의 상호 관계
Ⅱ. 농과 학습능력
농이 되었다는 그 자체는 곧 다른 사람과의 구어에 의한 언어적 상호작용을 제한함으로 써 자연히 청각장애아동에게 복잡한 심리적 문제를 야기하게 한다.
말하기 훈련에만 열의를 쏟다보니 보다 중요한 건전한 인성의 발달을 위한 심리적 장애 는 날이 갈수록 커진다.
듣는 능력의 물리적 결손은 학습능력에 있어 곤란을 초래할 뿐 아니라 인성적 適應(적응)이나 사회적 참여에 있어 명백한 제한을 가지는 장애로 나타나게 된다
농 아동은 또래의 일반아동에 비해 여러…(To be continued )
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농과학습능력
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청각장애아의 인지 발달
청각장애아의 인지 발달 능력 즉, 언어와 사고의 발달에 관하여 理論(이론)적으로 접근하여 보고 그 理論(이론)을 서로 비교하여 바람직한 結論을 도출해낸 글입니다.
