보육학개론 영아기 발달 이론(理論)과 보육교사의 역할
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작성일 22-11-26 03:57본문
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설명
`보육학 개론`
이 보고서는 보육학개론의 assignment물로 영아기 발달 理論과 보육교사의 역할의 제시를 담고 있따
서론`
일단 들어가기에 앞서 영아기의 definition 와 이 시기의 중요성부터 짚어보도록 하겠다. 이제껏 엄마 뱃속에서 태아로 자라오다 처음으로 세상에 나와 엄마와 교감하고 탯줄이 아닌 스스로 숨을 쉬고 보며, 느끼며 자라기 처음 하는 시기인 것이다.
`첫 단추가 잘 끼어져야 한다. 그렇기 때문에 영아기 때 보육자는 단순히 Carer 뿐만 아닌, 보육의 현장에서 일어나는 모든 일에 대해 전문적으로 판단하고 결정을 내리며 매우 중요한 역할자로 보호와 교육을 담당해야한다
본론`
그럼 이제부터 발달 理論에 대해 요약 해 보도록 하겠다.` 라는 옛말이 있듯이 인간으로 태어나 성장해 나아가는 첫 시기 때문에 인격형성과 신체발달 등 모든 초기의 과정이 이 영아기 에서 형성되어, 매우 중요한 시기라고 할 수 있따 본능적 행동 이외에는 혼자 스스로 할 수 있는 것이 없기 영아는 절대적인 보호와 관심이 필요하다.
영아기의 발달은 크게 신체적 발달과 지적발달로 나눌 수 있는데
신체적 발달에는 이동운동능력의 발달과 협응능력의 발달 있다
이 시기의 가장 놀라운 變化는 자신의 몸을 조정하지 못하는 무기력한 존재에서 스스로 이동하거나 움직일 수 있는 독립된 존재로 발달하는 것이며, 급속한 신체발달로 만1세경에는 혼자 걸을 수 있고, 만2세경에는 뛰어다닐 수 있게 된다
아기의 생후 첫 몇 년 동안의 정상적인 운동발달은 뇌 신경계의 정상 성을 알려주는 중요한 지표이며, 인지발달의 정상성과도 관련된다
출생에서 약 1년 반 사이에 영아는 보행을 습득함으로써 스스로 걸어 다닐 수 있는 능동적인 존재로 變化된다 이행능력은 고개 들기, 뒤집기, 앉기, 기어 다니기, 일어서기, 걷기, 뛰기의 일정한 순서로 진행된다
영아의 협응기능은 감각. 운동적이며, 주로 눈과 손의 협응…(To be continued )
레포트/사범교육
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다.
영아기란 신생아기 이후와 유아기 이전의 발달 시기로 출생하고 나서 3세가 되기까지의 기간이다.