청소년지도호로그램의의미와성격
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작성일 22-12-31 03:22
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여기서 무엇을 지도할 것인가의 문제는 youth지도에 있어서 활동영역과
내용이 되며, 어떻게 지도할 것인가의 문제는 youth지도의 방법을 의미한다. 다시 말하면, 특定義(정의) 활동
이 이루어지는 총체적인 環境으로서 활동내용 그 자체와 함께 활동목적과 목
표,활동 대상, 과정, 방법, 장소, 시기, 조직, 매체 등의 모든 요소들을 포함하
고 있다아 이러한 맥락에서 볼 때 youth지도 프로그램(program]) 은 youth의 건전한 발달
과 사회적응을 조력하기 위한 목적으로 실시되는 다양한 youth지도활동을 보
다 effect적 · 효율적 ·매력적으로 실현하기 위해 필요한 경험의 집합이라고 볼
수 있다(한상철, 1998a).
한편, 프로그램(program]) 은 프로그램(program]) 설계자와 실행자의 측면에서 각기 달리 해석될
수 있다아 youth지도현장에서 프로그램(program]) 설계자와 실행자는 동일 인물일 수도
있지만, youth지도사가 프로그램(program]) 을 기획하고 설계할 때의 상황과 실행할 때의
상황은 다르며, 이들 각 상황에 따라 프로그램(program]) 의 의미 또한 달라질 것이다. 연극이나 영화, 음악회 등 각종 공연
장에서 공연내용을 紹介(소개)하거나 설명(說明)하기 위해 배포되는 작은 책자를 떠올리기
도 한다(박성회, 1994). 이러한 의미로 볼 때, 프로그램(program]) 이란 어떤 활동의 진행과
정을 시간적 순서에 따라 구체적으로 나열한 진행순서표나 사전계획이라고 할
수 있다아
그러나 프로그램(program]) 의 실제 concept(개념)에는 그 이상의 포괄적인 의미가 있다아 즉, 프로
그램은 활동내용이나 순서만을 의미하는 것이 아니라 일정한 활동들을 구체적
으로 실행하기 위해 필요한 경험의 총체를 뜻한다. 그리고 youth지도 프로그램(program]) 은 youth지도사가 youth들에게 지도해
야 할 내용과 방법을 체계적으로 구조화한 것으로, youth의 입장에서 해석하
면 youth들이 지도사의 지도 하에 갖게 되는 모든 경험과 활동들의 집합이라
고 할 수 있다아 따라서 youth지도와 프로그램(program]) 은 불가분의 관계에 있는 것으
로, youth지도란 youth지도 프로그램(program]) 을 실행하고 운영하는 과정에 불과하다
고도 할 수 있다아
youth지도 프로그램(program]) 의 성격은 youth지도의 성격…(생략(省略))
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다.
먼저, 프로그램(program]) 설계자의 입장에서 볼 때 프로그램(program]) 이란 전문 설계자 및 개발
자에 의해 youth들에게 무엇을 어떻게 지도할 것인가를 체계적으로 설계하고,
이를 기초로 지도사와 youth들의 팔동경험을 문서화한 것이라고 말할 수 있
다. 프로그램(program]) 이라고 하면 흔히 어떤 행사 시 앞으로 진행
될 내용을 순서대로 나열한 일정계획표나 컴퓨터를 작동시키는 데 필요한 소프
트웨어(software)를 연상하는 경우가 많다. 이에는 개발
된 실천안에 따라 인적 · 물적 자원을 확인 활용하고 교수-학습과정을 조정 강
화하며, 홍보strategy을 수립하고 평가strategy을 마련하는 등의 일련의 활동들이 포함
된다
위의 두 가지 관점을 종합해 볼 때 youth 활동이나 행사의 단순한 일정표를
프로그램(program]) 이라고 말할 수는 없다.
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레포트/인문사회
youth지도 프로그램(program]) 의 의미와 성격
* youth지도 프로그램(program]) 의 의미와 성격
1) 프로그램(program]) 의 concept(개념)
youth지도를 비롯한 다양한 교육장면에는 갖가지 형태의 프로그램(program]) 이 활용
되고 있다아 youth지도의 영역이 다양한 것처럼 프로그램(program]) 또한 다양하다고 할
수 있다아 그러나 프로그램(program]) 이란 용어는 일상생활에서 많이 사용되는 것만큼 그
定義(정의)가 명확하지는 않다. 그리고 지도방법의 설계에 있어서는 주어진
내용으로 목적을 달성하는 데 가장 적합한 방법 또는 strategy을 구체적으로 확인
하고 실제 각 단계별 지도과정을 명세화하고 지도의 effect성을 평가하며, 평가
결과를 피드백하여 지도과定義(정의) 질적인 改善(개선) 을 보장하는 단계까지를 포함한다. 최소한 youth지도의 目標(목표)와 내용, 방법, 평가
의 각 요소가 체계적으로 설계되어 있고, 이에 따라 youth들의 학습경험을 조
력할 수 있는 다양한 環境적 자원과 지도 및 평가strategy이 구체적으로 안내되어
있는 일련의 계획표를 프로그램(program]) 이라고 할 수 있을 것이다.
둘째, 프로그램(program]) 의 실행자 즉, youth지도사의 측면에서 프로그램(program]) 을 定義(정의)하면
프로그램(program]) 이란 youth들이 특정 영역의 지도활동에 있어서 그 활동의 내용을 어
떻게 체험할 것인가에 대한 매우 구체적인 계획과 지침을 말한다.
2) youth지도 프로그램(program]) 의 성격
youth지도란 youth들의 전인적인 성장을 돕는 조직적인 활동들로서 청소
년들의 자발적인 참여에 기초하여 실생활에 대한 직접적인 체험을 재공하는 과
정이다.
내용의 선정과 조직은 일차적으로 왜 그 내용을 지도해야 하는가를 검토하는
단계 즉, 目標(목표)설정 단계에서 처음 하여 의미있는 내용과 경험을 선정하고 이를
계열화하는 단계까지를 포함한다.
