발도르프 유아교육
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작성일 23-01-14 22:22본문
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- 인간의 내적 세계를 사고, 느낌, 의지로 보고 이를 교육의 바탕으로 삼았다.
- 1913년에는 신지학회와 결별하고 인지학회를 설립하여, 인간의 본질을 육체적, 정신적, 영적인 존재로 보고, 교육은 인간의 내적 세계를 이해하여 궁극적으로 자아의식 형성을 도와줌으로 인간의 본질을 자유롭게 해야 한다고 하였다.
② 자유 발도르프 학교 탄생
- 슈타이너가 1919년 4월 독일 남부 도시 슈투트가르트의 발도르프…(drop)
레포트/사범교육
발도르프 유아교육
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본 자료는 독일의 발도르프 교육의 배경, 발도르프 유아교육의 기본 전제, 발도르프 유아교육과정 등에 대한 point적 내용들을 설명한 자료임
설명
1) 발도르프 교육의 배경
(1) 발도르프 교육의 역싸 ; 루돌프 슈타이너의 생애와 자유 발도르프 학교 탄생
(2) 발도르프 교육의 배경 ; 이론(理論)적 배경, 사회 culture적 배경
2) 발도르프 유아교육의 기본 전제
(1) 인간 본질의 네 가지 구조
(2) 인간 기질의 네 가지 유형
(3) 영유아 발달단계
3) 발도르프 유아교육과정
(1) 교육goal(목표) 및 원리
(2) 교육내용 및 활동
(3) 일과 구성
(4) environment(환경) 구성
4) 한국현장에서의 적용 및 problem(문제점)
(1) 발도르프 교육의 역싸
① 루돌프 슈타이너(1861~1925)의 생애
- 지금의 오스트리아 근처 농촌에서 태어나, 비엔나 공대에서 수학과 자연과학을 공부하였고, 부전공으로 문학, 철학, 역싸학도 공부하였다.