[요약요약] 아동발달 및 발달과업
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작성일 22-10-26 10:40
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[요약요약] 아동발달 및 발달과업
Ⅰ. 교사교육의 새로운 접근
1. 처음 하는 말 : 교사교육의 발전과정
2. 사회적 의무로서의 방과후 교실
3. 새로운 관점, 새로운 접근
Ⅱ. 교육을 보는 나의 눈
1. 처음 하는 말 : 우리에게 익숙한 교육에 관한 것들
2. 어린이를 어떻게 볼까?
3. 어린이에게 의미 있는 타자로서의 교사
4. 교사교육의 새로운 관점
5. 맺는 말 : 새로운 처음 을 위하여
Ⅲ. 어린이 이해를 위한 observe의 기초
1. 왜 observe하는가?
2. 어떻게 observe할까?
3. observe의 단계 (기록 - 추론 - 해석)
4. 어린이 이해를 위한 생각 나눔
3.3 자질 있는 교사가 되기 위하여
1) 갈등과 좌절, 어려운 현실
(1) 시간적 제약
(2) 이론(理論) 대 실제의 틀 없애기: 합일 시도
2) 效果(효과)적인 교사가 되기 위한 노력
(1) 반성적 실제에 대한 신념
(2) 현동적 호로그램에 대한 신념
(3) 탐구중심 생활중심의 실제 수행
(4) 전문가로서 평생학습과 발달의 수행
(5) 수퍼비젼 주고 받기
(6) 배경지식 확장하기: 가르치기 위해 교육받는 것에 대한 확장된 시각
4. 교사교육의 새로운 관점
1) 몇 가지 문제들에 대한 재검토
(1) 모든 교사가 동일한 유형과 동일한 양의 교육을 받아야 할까?
(2) 모든 교사가 알아야 할 핵심적인 지식과 기술이 있는지?
(3) 교육과 그 목적, 어린이에 대하여 반드시 알아야 할 최소 수준의 내용은 무엇인가?
(4) 여성의 눈으로 본 교사, 여성의 일(배려하는 일)로서 교사
① 여성의 일로 치부되어 왔지만, 여성의 일로 변형되도록 improvement할 necessity
2) 교사교육에서 …(투비컨티뉴드 )
,인문사회,레포트
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