언어지도 영유아 언어 기능 분류하기
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작성일 22-10-21 05:23
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2.언어의 구성요인: 형태(form), 내용(content), 사용(use)
1)형태(form)
(1)음운론: 음절이나 낱말을 구성하는 소리를 지배하는 언어규칙.
말소리란 인간의 발음기관을 통하여 나는 언어학적으로 의미 있는 소리를 말한다.(신지영, 2001.) 이러한 말소리는 2가지로 구…(투비컨티뉴드 )
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다.
아동은 말과 언어에 대한 능력을 발전시킬 수 있는 역량과 방법을 가지고 태어나며 적절한 발달 environment이 주어져야 언어능력을 획득할 수 있다 말을 배우기 위해서는 완전한 생리학적 구조와 기능뿐만 아니라 지능, 대화의 必要性 및 자극이 있어야 한다.
가장 먼저 사용하는 말은 명사이고 가끔 동사를 사용하기도 하며, 조합된 단어를 쓰기도 한다. 나중에는 대명사와 성(gender)을 나타내는 단어도 사용한다. 다음으로 명사를 수식하는 형용사와 부사를 사용하고, 그 후에 명사와 동사를 꾸미기 위한 부사를 사용한다.설명
순서
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Ⅰ.서론
인간은 누구나 어떤 형태로든 언어를 발달시킨다. 보통 유아기 동안에는 의미는 분명할지라도 응답하는 것이 구조적으로 불완전하다. 말을 배우는 속도는 아동이 다 다르고 신경학적 능력 및 인지발달과 직접적인 관련이 있다
모든 아동의 언어 학습 방법은 매우 유사하다.
1.언어의 characteristic(특성)
언어가 가지는 중요한 characteristic(특성)은 언어의 체계성, 임의성, 추상성, 사회성, 생산성이다.
1)체계성: 어순, 의미 등을 결정하는 일정한 규칙체계를 갖고 있다
2)임의성: 어떤 사물이나 concept(개념)에 임의적으로 음성이나 문자를 연결시키기로 한 약속부호
3)추상성: 언어는 어떤 것을 나타내는 상징이므로 실제 표상하는 사물과는 유사성이 거의
없다. 말을 배우기 이전에 몸짓이 앞서는데, 이는 아동에게는 만족스러운 대화 수단이다.
4)사회성: 타인과의 상호작용에 주된 목적이 있다
5)생산성: 각 언어마다 어휘 수는 한정되어 있으나 제한된 어휘와 문법을 갖고 만들 수 있
는 문장의 수는 무수하다.
