융의 성격발달단계
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작성일 22-09-18 13:29본문
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4/ 직관(Intuition) : 무의식적 과정과 잠재적 내용에 의한 지각을 말한다.
1/ 사고(thinking) : 관념적이며, 지적인 기능으로 이를 통해 인간은 세계와 자신과의 본질을 이해한다. 이 기능을 통해서 인간은 유패, 고통,...
융의 성격발달단계
목차
융의 성격발달단계
I. 아동기
II. 靑少年(청소년) 기와 성인기
III. 중년기의 성격발달
IV. 노년기
참고한 문헌
융의 성격발달단계
융은 성격발달을 아동기, 靑少年(청소년) 기와 성인기, 중년기 그리고 노년기의 4단계로 구분하였다.
순서
융의 성격발달단계
목차
융의 성격발달단계
I. 아동기
II. 靑少年(청소년) 기와 성인기
III. 중년기의 성격발달
IV. 노년기
참고한 문헌
융의 성격발달단계
융은 성격발달을 아동기, 靑少年(청소년) 기와 성인기, 중년기 그리고 노년기의 4단계로 구분하였다. 다음에 그가 제시하고 있는 4가지 기능을 간략하게 說明(설명) 하면 다음과 같다. 융은 성격발달에 있어 아동기, 靑少年(청소년) 기와 성인기보다 중년기와 노년기의 성격발달을 더 강조하였다.
한편, 청년기로부터 성인 초기단계에서 직면하게 되는 해결해야할문제는 직업에 대한 준비와…(To be continued )
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융의 성격발달단계
레포트/인문사회
설명
융의 성격발달단계
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다.
I. 아동기
융은 발달단계에 있어 아동기가 성격형성에 특히 중요하다고 믿지는 않았다.
3/ 감각(Sensing) : 지각적 또는 현실적인 기능으로 이것은 외재의 구체적인 사실이나 표상을 갖게 한다.
2/ 감정(Feeling) : 평가를 하는 기능으로 주체의 입장에서 긍정적이든 부정적이든 사물의 가치를 평가한다. 다음에 그가 제시하고 있는 4가지 기능을 간략하게 說明(설명) 하면 다음과 같다.
융은 인간이 세상을 살아가면서 갖게 되는 삶의 기능을 4가지로 제시하고이 기능 가운데 가장 발달된 기능을 주기능이라고 부르고, 발달이 안 된 기능을 열등기능이라고 하였다. 직관적인 사람은 현실의 본질을 추구함에 있어서 사실과 감정과 정이 을 초월한다.
융은 인간이 세상을 살아가면서 갖게 되는 삶의 기능을 4가지로 제시하고이 기능 가운데 가장 발달된 기능을 주기능이라고 부르고, 발달이 안 된 기능을 열등기능이라고 하였다. 융은 성격발달에 있어 아동기, 靑少年(청소년) 기와 성인기보다 중년기와 노년기의 성격발달을 더 강조하였다.
II. 靑少年(청소년) 기와 성인기
이 시기는 사춘기에서 처음 되는데 이때 성격은 일정한 형태와 내용으로 발달하기 처음 한다.
2/ 감정(Feeling) : 평가를 하는 기능으로 주체의 입장에서 긍정적이든 부정적이든 사물의 가치를 평가한다. 이 기능을 통해서 인간은 유패, 고통, 분노, 공포, 비애, 즐거움 및 사랑과 같은 주관적인 경험들을 체험클다.
1/ 사고(thinking) : 관념적이며, 지적인 기능으로 이를 통해 인간은 세계와 자신과의 본질을 이해한다. 음은 사춘기를 `심리적 탄생기(Psychic birth)`로 불렀다. 왜냐하면 이 시기에는 아직 자아가 형성되지 않았기 때문일것이다 아동의 성격은 독특한 자기의식은 아직 이루어지지 않고 그 부모의 성격을 반영한 것에 불과하다고 보았다.